We zijn allemaal Wereldburger!

Burgerschap

De Rozemarn staat midden in de samenleving (burgerschap). Wij bereiden de kinderen van onze school optimaal voor op de complexe, snel veranderende maatschappij waarin zij leven, voor nu en voor de toekomst. Onze visie op en aanpak van burgerschapsonderwijs richten zich primair op de leerlingen zelf, die competenties aangereikt krijgen en kunnen oefenen met vaardigheden als samenwerken, kritisch leren denken, creativiteit en vergroten van het oplossingsvermogen. Door leerlingen naast het leren van vaardigheden te stimuleren hun talenten te ontdekken en te benutten, worden zij zich bewust van hun eigen kracht en van daar uit kunnen zij zelfvertrouwen opbouwen om zich op alle plekken en in alle situaties te kunnen handhaven. Dit vinden wij extra van belang voor onze schoolpopulatie, omdat veel van onze leerlingen vanuit een achterstandspositie starten in het onderwijs.

Wereldwijs

Leerlingen worden betrokken bij ‘de wereld binnen de school’ en ‘zijn in de wereld’ doordat maatschappelijke activiteiten volop deel uitmaken van hun schoolse praktijk. Ook binnen diverse lesactiviteiten en door betrokkenheid op elkaar, ervaren zij hun deelname aan het onderwijs in burgerschap in de brede zin van het woord. De leerlingenraad denkt actief mee over de invulling van de activiteiten. Ouders worden bevraagd over wat zij belangrijk vinden in het burgerschapsonderwijs aan hun kinderen. We willen ons profileren met Burgerschap tot een excellente school. Burgerschap raakt volgens ons de zelfsturing en eigenaarschap van de leerlingen.  Burgerschap -> identiteit-> wie ben ik? Wat kan ik? Wat weet ik? Wat wil ik kennen en weten? Welke doelen stel ik? Wat doe ik om mijn doelen te bereiken -> eigenaarschap -> zelfsturing.   

De school streeft naar versterking van het aanbod door meer met elkaar te verbinden (vakintegratie en vakoverstijgend werken). Burgerschap dient als verbindende factor in het aanbod. We werken vanuit de poster wereldburgerschap.